杏坛
孔子三十岁生日那天，亲朋好友都来庆贺。宾客散去，夜阑人静，他思考着自己三十年来的生活道路。幼时秉承父母教诲，把“志于学”摆在第一位。寒来暑往，春去秋来，他刻苦学习各种典章文献，又勤于请教朋友，不仅精通了一般士大夫应该掌握的“六艺”（礼，乐，射，御，书，数），而且通晓了《诗》，《书》，《易》，《礼》，《乐》，懂理了仁政德治，还有当乘田委事的经历，取得了一定的政绩和入仁经验。
但是，社会现实令人痛心。周王室的统治哀微，“礼山崩乐坏”，诸候纷纷争迭起，伦理秩序紊乱，不仁不义这徒到处横行，君不君，臣不臣，父不父，子不子。为此，他想得很多，他想到自己的先祖弗父何禅让君位，想到正考父曾接连辅佐宋国三公，想到父亲叔梁纥，勇猛震三鲁，母亲颜徵在含辛茹苦，抚育教诲他人等等。
孔子叩心自问：我为什么不能像传达室说中的盘古那样，一斧劈开混沌的世界，令天地分开，泾谓分流呢？为什么不能像文武周公那样，文治武功，把天下治理得太太平平呢？…自己没有君王之位来施展政治抱负,没有威武之师可以征伐世上邪恶.但是,我有知识,我有智慧,我可以用教育启人心智,用”六艺”来培养”上事君以忠,下使民以惠”的贤臣,改造”礼崩乐坏”的社会,实现”大道之行,天下为公”的太平盛世啊!”
孔子看了看熟睡的妻儿,披衣推窗望着繁星闪烁的星空,三十而立啊!我要走上讲台,传先王之道,授六艺之技,育天下之才,步成汤,文武,周公后尘!对!就是这个主意,明天就辞去委吏,司职,筑设讲坛,收徒讲学…..
开学那天,几位弟子在刚筑好的讲坛旁栽下一棵银杏树,孔子抚摸着银杏树遐想联翩:银杏多果,象征着弟子满天下;树干挺拔直立,象征着师生们正直的品格;杏仁既可食用,又可入药,象征着弟子们学成之后有利于社会,有益于国家,好吧,这讲坛就取名叫杏坛吧!58xs8.com