（此为并非完全精准与科学的短文，仅为大概或创意之挥发。）
我，是个可说是举世无双的超级天才。这世上，没人（地球人）可以真正凌驾在我之前…
我智商高达２５０（以上），精通九国语言、大通十多国语言，竖琴拥有超高造诣，还是武术的超级高手，帐面上拥有三个硕士学位，我曾经……（哇哈哈，这种流水帐一般的东西，用写的最容易了！狂吹嘘就够了，写写这种填充资料，有时也瞒爽的！啊哈哈哈哈！…但是，也还真写不了几行…）
在这个世界上，据我所知，现有地球人之智商比我高的，仅有两、三个，我一定前五。但即使是他们，也无法轻易凌驾于我、吃定我！
或许，我的语文更好、或许数学更强、或者逻辑思考更快、运动更杰出…总之，超级的天才，是很难以分出高下的！
毕竟人类的行为能力（一定都会用到脑），几乎可分为八大类…
语言表达，数理运算，空间景观，身体动觉，音乐听觉，人际交流，精神意志，自然探索…
甚至…可能还有其它未知的领域，等待我们去发掘…比如特异功能、超自然能力…心电感知、元神出窍、念动力、读心术、天眼、预知力，灵能力、灵弹、灵剑…（哇哈哈，又是流水帐，万岁！）
而我当然同时也是创造上的顶尖天才，而且可以心分三用、多用，双手能各操不同的文字书写不同的文章、只恨我手只有两条…虽然有时写一写会打结一下，脑神经瞬间错乱，但别介意…当然，我知道你不会的。
我是亚洲人，也就是黄种人，这与我的超高智商也不无关系，毕竟同样教育和环境下，智商高者会比较杰出；同理，黄种人的大脑体积、重量和脑细胞，也比白人和黑人为多，而智商也是较高。
据统计看，一般的平均ＩＱ值，黄种人是１０６左右，白种人是１０１，黑人是８６；即使环境和后天的学习加诸上去，这也是无法太大变动的数据，一切在于…基因！
但是这天，１９９０年的某天，一个即将超越我、超越全世界的第一天才，即将诞生了！他会是某超准预言中指出，即将出现在‘亚洲’的那位救世主吗？这姑且不管，但是，显然他会大大地凌驾于我之上！
（关于所谓的救世主和预言，不在此多赘述，有兴趣者可以查一下，好象是１９９０年１月某天生的…预言说是亚洲人，将拯救恐怖大王降临后的乱世！而黄种人的智商是所有人种中之最，甚至有说日本人的平均是当世第一。或许，这暗示这位很可能是黄种人的救世主，是个ＩＱ２００起跳的超级天才，将会用他无边高超的智能，拯救世界。）
这孩子，他也是黄种人，这当然。他‘自小’就接受最好的教育，一个完全没有瑕疵、没有任何不妥、经过细密计算和思量的教育计划；因为，教育者和策划者，都是超级天才。那就是…我、还有我妻子…她也是黄种人，她智商也超过两百。
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女性的脑比男生小点，这或许意味着某个可能；但毫无疑问地女性的语文方面通常比男性要好很多。
一般所谓的天才，大约有ＩＱ１３０、１４０以上就算是了，这些人都可说是才思敏捷、想法超卓的，约百中就有一、二个。据统计，智商１８０以上，大约是每千万人中仅有三个。换句话说，五十亿人当中，仍有一千多人有所谓的智商１８０！
后人推估…那位万能天才‘达分奇’，智商为１８０…有点吃惊，那位超强的霹雳天才，他ＩＱ竟然‘只有’１８０！？甚至那位原子弹之父，据预估也‘才’１６５左右…虽然他的脑袋已经被保存下来，而且有着惊人的特殊纹理…
一般而言…智力测验，其实仍存在着一些不是很适用的可能性，但却仍旧能指出一个人的天资范畴；但当智力、思考速度或经验到达某程度后，很多题目其实是有点驾轻就熟的，而且有的逻辑问题也存在着或许ＩＱ１５０可以几乎答对，ＩＱ２００最多也只是全部答对的可能弊端…
所以基本上，有人认为一般的智商高者，可以说是头脑和思考早熟度高而已，似乎往后不见得会继续前进多少；因为有的思考方式和推理概念，后来一般人也会大多或多少可以达到，所以也有人认为幼年的测高是代表他幼年的思考发展快，除非高得离谱，否则不见得以后仍会高出一般人很多。
但是，智力测验中又指明是适用于最多十五岁左右；换句话说，这还是省略去了成人的可能之后期优势，保有了早测者的优势，也就是思考较早成熟者。所以要测就趁早，迟了不好计算。
虽说会运用合理思考、逻辑分析的人迟早还是会去用（这当然由以接受高教育、大学教育者居多，毕竟教育比较会使人们着重理性科学的思考和解决方式，甚至作弊者也要用脑策划、虽然这不好；而‘逻辑’也确实每个人多少都会），而且在简单的推理上面并不会因智商差别而产生什么差异（深度的推导除外，逻辑思路熟练者和智商高者必占相当之优势，其中也包括需要灵机一动的奇想或正确的假设和推理观念等）。
所以笔者又认为…智商高者、思考早熟，也就是早早发现、想通许多一般人想不大到或晚发现的事物，拥有敏锐的观察力和分析心智，或许他们往后仍会继续持续成长，想出一般人一辈子大致不会去多想、想到的某些可能之假想或事态吧（大略和智商高低成正比地逐渐缓慢产生新想法和思维。难怪孔夫子会被认为是所谓的思想家，说不定他早已看透了一切！有时我也感觉他对弟子提问的回答，似乎时常满巧妙或超然的！由此可见，他肯定是个创造力与思考力都极为出色的人！）。
这算是我个人有点偏哲学的假想，仅供参考、随意讲讲，不保证正确。
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自从孩子出生，我们就开始执行这完美无暇的终极天才计划…我们让他聆听音乐、各种柔和的声音、说说话…轻抚他…
等到他张开眼了，我们会让他看到周围墙壁都有着不同的优美图画、图像、雕饰…并且时常更换、或者留下他常注视的，这对他会产生良好的视觉和感官刺激，有助日后的启发。
人，几乎从出生开始，便已经‘开始学习’，这早已获得实验的证明！（？）
天才，是可以从环境制造的…这也已经由许多资质平庸的教授、学者，亲身苦心培养自己的孩子，而得到了真正的切实印证。人们认为‘教育’是‘以后’的事，这显然让孩子错失了成为超级天才的机会；真正要培养孩子的教育，是从‘小’就开始，从零便开始！
科学家研究结论指出，自婴儿出生开始，大约到三、四岁间，这将会达成他人生约５０％的‘学习’，言语也渐渐完成主要干道；这主要是指他们开始建立起脑部主要的神经元和联系的发展时刻。
这时，我们必须给予良好的刺激，让他们建立起各种领域所需要的神经连结，以便日后各种天赋的发展…
（虽说很多东西一样可以之后学习，并且达到直觉性质的反应能力，不论是计算思考或肢体动作都是；也就是可以由之后的不断练习，建构出脑中所需的连结网。但或许，这样比较累吧，可能要花比较久的重复练习才能架构出来，而且速度和更高层级的反应可能就没那样好了；因为智商高者不就往往意味着学习快速吗…）
之后婴孩随年岁增长，越来越学习的少，而转变成累积经验和见识，会去直接作合理的思考；这时，他们脑部的成长渐渐趋缓；但年纪越小，可塑性依然很大。
绝对没有例外，每个人都‘曾经是’超级天才！自他们刚出生到某个年岁时，婴儿都是处于超快速的学习阶段；他们就像是海绵一样，能不断吸收各种新事物，而且效率和速度超快，本身的积极性和好奇心，更是最佳的原动力！婴儿完全不知道善或恶、是与非，他们对任何事物都会感到兴趣，这是最厉害的学习机制、动机！
右脑可说是一般人类潜藏的终极领域，如果人能直接任意启用，每个人都是天才。右脑是图像的、并行的、多项的、感觉的、瞬间的，试想就像照相机一样，你看到的东西其实可以直接一眼便‘拍起来’、储存在脑部里，然后随手提取，这是多么惊人的功能啊！
不可否认，光凭直觉行动是不可行的，必须要有左脑来合理思考策略，避免错误和危险等；但右脑如果能用在记忆、创造和跳跃思路等，那是何等惊人的厉害！每个人都是一部比计算机更厉害的超思考计算机！
大约三岁起，人类自出生的右脑掌控，会逐渐由左脑取代；脑波的α波也会变成β波；于是右脑埋没在我们的潜意识或无意识当中…
每个人超级天才的学习力、记忆力，渐渐走向平凡。
曾有科幻假想家认为，野心家可能用人类觉察不到的‘微波’来进行‘洗脑’；曝露在微波下，人会感到焦躁、无法镇定，甚至神经失常…他们更说，可能释放微波的…就是人造卫星，从天而降，比ＧＰＳ还广泛，不用定位、直接散布，让你躲都躲不掉！
但是听说，在α波状态下，人类可以抵抗微波对脑部的侵袭；α波，据说存在于…进入气功发功或深度打坐时！那是一种超越常态的究极集中状态，人体极端轻松、学习力超强，基本上没有外界的感觉存在，也就可以想成是不知压力的婴儿时期吧。
当孩子大些，我开始给他看一些简单的图片、读物；当然，这端视他的兴趣和集中而定，当他感到厌烦或被其它事物分心时，我便导引他来观察、玩碰他所感兴趣的事物。这时的孩子，是个超级好奇者，我们不能去拂逆了他的兴致和好奇，阻碍他的发展。
更大后，读物渐渐由浅入深，我也开始教导哑哑学语的他发音，并且念些简单的故事或小事物；他越来越有兴趣，有时自己便翻了起来…于是，我渐渐导入各种的语言版本，慢慢地悉心教导。由于他的学习是好奇、感兴趣，然后变成了自发性的，完全不会成为负担或造成不良影响！这是要技巧和诱导性地让孩子产生积极的兴趣，并非强迫，他将会得到乐趣和日后无穷的阅读智能！
有时，我故意将读物念到一半，然后离开，于是他想继续看，便开始学习、尝试…自己摸索，翻找字典或已经学会的语言版本，然后对照，这便使得他自动自发的学会阅读和查找等的习惯，并培养了其它语言，一切都是他主动的。
我也逐渐试着让四肢开始能稍微善用的他，去尝试堆积木，让他培养了几何、立体的辨识和假想力；一段时间后，他开始逐渐于无形中发展了另一项要素…创造力！他的脑部再度运作新的区域，不同于以往的…开始自行思考和设计。
即使是高智商者，也未必拥有良好的创造力。创造力一直是很让人难以捉摸和表现、甚至形容的东西。所以这项绝对不能遗漏！
我也让他学会分辨和思考，开始弄些简单的小游戏，但他却需要判断的…比如用手指或杯子让他猜猜钱币在哪，或是纸牌游戏；并试图引导他需要同时使用到右手和左手。
而孩子的阅读书籍也越来越多，并已经学会阅读许多语言了！现在也开始说各种语言…有时也带他到野外走走，体会大自然，他看得林木、河流、山川，全都目不转睛哩！人的双眼，拥有极端精细微妙的辨色能力，这样也能大大刺激了他对色彩、空间、物种、自然的感官。
孩子渐渐长大，四岁四个月时，给他作智力测验，他得到了３０８分；我感到有些意外！原以为这时的他应该是拿到约２８５才对，看来我失算了，他超乎我智能所能计算的范畴。然后再过一段时间、快满五岁会超过三百，但没想到这么快！
几年后，他八岁…直接进入大学修习…一年便得到学位。甚至可以公开演讲…一个九岁、ＩＱ超过３００的天才神童！只是，他总是要把玩具拿在手上，边玩边讲…有一次，我偷偷把他玩具藏起来，他竟然撅着嘴、红着眼，硬是不肯上台…
这孩子，真是让我难以捉摸…
（请注意，本章大多内容仅是随意发挥，并无太多科学正统依据。而‘短篇奇想集’这书大概久久暂时不写新的了，最多修改一下，若有谁还真想看我的创作风格的话，就去看我的‘悠幻玄谜’吧，目前尚有在缓慢前进。）
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